lunes, 25 de marzo de 2019
lunes, 25 de febrero de 2019
miércoles, 13 de febrero de 2019
RUTINA PENSAMIENTO TEMA 6.
ANTES PENSABA, AHORA PIENSO:
Antes pensaba:
1- El movimiento es la fuerza que cambia un objeto de posición.
2- Para que haya movimiento tenía que haber un objeto.
3- Los factores que influyen son la intensidad, dirección y posición.
Ahora pienso:
1- Es el cambio de posición de un objeto con respecto a su sistema de referencia.
2- Son necesarios un móvil y un sistema de referencia.
3- Los factores son la aceleración, la posición, la velocidad y el tiempo.
Antes pensaba:
1- El movimiento es la fuerza que cambia un objeto de posición.
2- Para que haya movimiento tenía que haber un objeto.
3- Los factores que influyen son la intensidad, dirección y posición.
Ahora pienso:
1- Es el cambio de posición de un objeto con respecto a su sistema de referencia.
2- Son necesarios un móvil y un sistema de referencia.
3- Los factores son la aceleración, la posición, la velocidad y el tiempo.
lunes, 11 de febrero de 2019
PIP
ACTIVIDADES ECONÓMICAS.
1.Introducción:
Merece la pena aprender sobre este tema ya que así aprendemos cómo funciona la economía en España y en el resto del mundo.
Además así somos conscientes de los esfuerzos humanos por conseguir satisfacer nuestras necesidades.
2.Definición:
Son el resultado de la cooperación humana con el objetivo de satisfacer nuestras necesidades.
,
3.Tipos.
4.Factores de producción.
1.Introducción:
Merece la pena aprender sobre este tema ya que así aprendemos cómo funciona la economía en España y en el resto del mundo.
Además así somos conscientes de los esfuerzos humanos por conseguir satisfacer nuestras necesidades.
2.Definición:
Son el resultado de la cooperación humana con el objetivo de satisfacer nuestras necesidades.
,
3.Tipos.
4.Factores de producción.
miércoles, 30 de enero de 2019
lunes, 28 de enero de 2019
UNIDAD EXTRA ACTIVIDAD 5:
"QUE LA GENTE SE QUIERA" DEL MUSICAL 33.
https://youtu.be/w5sTp7Dovgg
¿En qué momento crees que salda esta canción?
En el principio de la obra.
¿Con qué parte del mensaje y de la vida de Jesús puede estar relacionada?
Cuando se va de su casa para anunciar el Reino de Dios.
¿Te ha impresionado el musical?
Sí, me ha encantado cómo cantaban y la profesionalidad de los actores.
https://youtu.be/w5sTp7Dovgg
¿En qué momento crees que salda esta canción?
En el principio de la obra.
¿Con qué parte del mensaje y de la vida de Jesús puede estar relacionada?
Cuando se va de su casa para anunciar el Reino de Dios.
¿Te ha impresionado el musical?
Sí, me ha encantado cómo cantaban y la profesionalidad de los actores.
UNIDAD EXTRA ACTIVIDAD 2:
¿QUÉ OCURRE ENTRE LOS 12 Y 30 AÑOS DE LA VIDA DE JESÚS?
Algunos dicen que se fue a Egipto y otros que estudió con los esenios, en la biblia no dice nada de su vida entre esos años. No se dio a conocer como hijo de Dios durante esos años, ni el propio Juan Bautista lo sabía cuando le bautizó.
Por un lado, en el evangelio de Lucas se menciona que vivía en Nazaret y crecía en estatura y sabiduría.
Por otro lado, los Hebreos decían que fue tentado durante su adolescencia y como adulto joven varias veces pero no pecó en ningún momento. Jesús experimentó la vida de un joven judío, paso por el proceso natural de crecimiento físico, intelectual, emocional y espiritual.
Algunos dicen que se fue a Egipto y otros que estudió con los esenios, en la biblia no dice nada de su vida entre esos años. No se dio a conocer como hijo de Dios durante esos años, ni el propio Juan Bautista lo sabía cuando le bautizó.
Por un lado, en el evangelio de Lucas se menciona que vivía en Nazaret y crecía en estatura y sabiduría.
Por otro lado, los Hebreos decían que fue tentado durante su adolescencia y como adulto joven varias veces pero no pecó en ningún momento. Jesús experimentó la vida de un joven judío, paso por el proceso natural de crecimiento físico, intelectual, emocional y espiritual.
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